站在十三五的新起点上，专业应该有什么新的定位？专业在补短板上要有哪些新突破?专业应该追求什么样的新作为?围绕这些问题，3月17、18日，学院组织力量对人文艺术分院旅游管理、文秘两个重点培育专业先后进行了诊断推进工作，学院领导班子、部分职能部门负责人、分院领导及旅游、文秘专业全体老师出席了专业建设诊断推进会议。
诊断推进工作分三个阶段进行：一是领导听课，展示教师教学技能。学院领导分批听了旅游、文秘专业6位老师的课，一致反馈课堂设计新颖、任务明确、重点突出、贴近实际、课堂氛围活跃，同时以教学巡查高标准从教学基本规范、教学内容与实训场所的充分融合、翻转课堂、分组分类教学等方面对教师提出了更高的要求。
二是参观实训室，展示核心空间文化氛围。领导每到一处实训场所，听取实训员介绍，并根据实际存在问题提出针对性的意见，或改造、或创新、或增添，提高实训利用率，让核心空间更有氛围、更有文化、更有人气。
三是听取专业汇报，领导会诊把脉。推进会上，旅游、文秘专业负责人就两个专业的新定位、短板与不足、寻求突破的方面及需学校支持解决的问题进行了汇报。领导高度评价两支团队凝聚力强、执行力快，有想法、有激情、有作为、进步快。同时，对两个专业今后的发展、短板突破方面提出了建设性的意见：一是专业发展要考虑供给侧和需求侧的平衡，贴近市场，根据岗位需求变化改变我们的教学供给方式；二是实训核心空间的建设，一定要有“人”，围绕人建空间文化，成为人气聚集的地方；三是明确概论课的重要性，概论课是一个专业入门课，是引起学生专业兴趣的关键，要安排精兵强将承担教学；四是加强师生专业基本功的训练，分层分类指导，技能过关，优化华体汇手机版app方案，把专业活动包装成课程，增加学生多选择机会；五是立足实际，把优势发挥极致，达到甚至超越同类院校，把特色做精做强，独一无二。
会后，教务处将对两个专业提出近期需重点突破的任务，分院根据领导反馈意见和要求，深化专业教学改革，推进专业内涵建设，提升专业竞争力。
